På den här sidan kan du bekanta dig med hela programmet för ProSeminariet 2026. Programpunkterna och beskrivningarna är på samma språk som används under tillfället.
Du hittar anmälningsblanketten längre ner på den här sidan efter programmet.
Torsdag 12.11 kl. 9.30 – 18.00
9.30–10.00: Anmälning
10.00–11.30: Seminariets öppning och keynote
- Seminariets öppning (på finska): Juha-Matti Latvatala, verksamhetsledare, Niilo Mäki Institutet (hemsidor på finska och engelska)
- Terveiset tuen kehittämiseen (på finska): Mikko Aro, professor, Jyväskylä Universitet InterLearn spetsforskningsenhet (hemsidor på finska och engelska)
- Keynote: Frode Heiestad, Special Adviser, The Norwegian Center for Child Behavioral Development “Role of coaches and coach training in supporting the sustainability of SWPBIS” (på engelska)
11.30–13.00: Lunch (på egen bekostnad)
13.00-14.00: Workshoppar
- Making Positive Behavior Visible: Positive Peer Reporting in Schools
In this practice-oriented workshop, educators will learn about the importance of supporting students’ prosocial behavior. They will be introduced to Positive Peer Reporting in general and the Tootling method in particular. Positive Peer Reporting aims to encourage students to notice and verbally acknowledge their classmates’ positive and prosocial behaviors. Using concrete examples, participants will learn how to implement the Tootling approach in everyday school life. Together, the group will reflect on how Positive Peer Reporting can be adapted to different classes, student groups, and educational contexts. - Pro-toiminnan vakiinnuttaminen ja ylläpito
Miten Pro-toiminta vakiintuu koulun tai varhaiskasvatuksen pysyväksi toimintakulttuuriksi? Jäsennämme osallistuvien kuntien ylläpidon kriittisiä rakenteita tuen ylläpitämiseen, kehittymiseen ja näkyvyyteen oppijoiden arjessa myös alkuvaiheen jälkeen. - Pienten ProVaka – oivalluksia ja toimivia käytäntöjä / ProSmå för de minsta – insikter och tillvägagångssätt
Miten ProVakaa sovelletaan päiväkodin pienimpien kanssa? Tässä toiminnallisessa työpajassa jaetaan kokemuksia, ideoita ja toimivia käytäntöjä ProVakan soveltamisesta pienten ryhmissä. Tuo siis vinkki tullessas ja vie uusia mennessäs!
Hur tillämpar vi ProSmå med de yngsta i daghemmet? I den här praktiska workshoppen delar vi insikter, idéer och tankar om fungerande tillvägagångssätt för tillämpningen av ProSmå för de riktigt små. Hämta med dig dina egna goda tips och erfarenheter och låt dig inspireras av andras!
14.00-14.30: Paus
14.30-15.30: Workshoppar
- Kouluun kiinnittyminen
Työpajassa tarkastellaan oppilaan kouluun kiinnittymisen teoriaa ja käytäntöä. Käytännön pedagogisia ratkaisuja käsitellään oppituntivuorovaikutuksen näkökulmasta. - Yksilöllinen tuki / Individuellt stöd
Käyttäytymisen tukeen keskittyvät yksilölliset interventiot tarjoavat suunnitelmallisia ja käytännönläheisiä keinoja vastata tuen tarpeisiin. Sisällössä esitellään interventioita sekä tarkastellaan tuen tarpeiden tunnistamista, tukikeinojen valintaa ja toteutusta sekä tuen vaikuttavuuden seurantaa.
Individuella insatser som fokuserar på beteendestöd erbjuder systematiska och genomförbara metoder för att stödja barn. Vi bekantar oss med olika insatser och går igenom hur man identifierar stödbehov, väljer och genomför stödåtgärder samt följer upp stödets effektivitet. - Johtajuus Pro-toimintakulttuurin tukena
Miten pro-toiminnan johtajuus rakentuu osaksi yksikön johtamista? Kokemuksia toimintakulttuurin kehittämistyöstä ja yhteisen sitoutumisen rakentumisesta.
15.30-16.00: Paus
16.00-18.00: Affischpresentationer och förfriskningar
Välkommen att bekanta dig med kommunernas och forskarnas affischer!
Fredag 13.11.2026 kl. 9.00 – 15.30
9.00-10.30: Keynote och paneldiskussion (på finska)
- Keynote: Jukka Vetoniemi, Undervisningsråd, Utbildningsstyrelsen“ProKoulu osana tuen uudistusta” (ProSkola som en del av stödreformen). På finska
- Paneldiskussion: Pro-toiminta kasvatuksen ja koulutuksen kehittämisen tukena
Undervisningsråd Jukka Vetoniemi, Utbildningsstyrelsen / Rektor Päivi Malkki, Varkaus stad / Sivistysjohtaja Mikko Mäkelä, Lahtis stad / Docent Vesa Närhi, Jyväskylä Universitet / Klinisk ledare Nina Kultti-Lavikainen, Niilo Mäki Institutet/ Diskussionsledare Docent Anne Karhu, universitetslektor, Östra-Finlands Universitet
10.30–10.45: Paus
10:45-11.45: Workshoppar
- Kollaboratiivinen konsultaatiomalli varhaiskasvatuksessa
Työpajassa tarkastellaan kollaboratiivista konsultaatiomallia ryhmätason tuen näkökulmasta. Työskentelyssä pohditaan, miten varhaiskasvatuksen erityisopettajan ja tiimin tasavertainen yhteistyö voi tukea tukitoimien suunnittelua ja toteuttamista. Konsultaatiomallia sovelletaan yhdessä, joten osallistujia pyydetään tuomaan mukanaan mahdollinen tapausesimerkki haastavasta tilanteesta lapsiryhmässä. - Hurtig: Kollaborativ konsultation inom småbarnspedagogiken / Collaborative consultation in early childhood education and care
Workshoppen presenterar Hurtig, en kollaborativ konsultationsmodell för individualiserat beteendestöd inom småbarnspedagogiken. Genom Hurtig konsultationer utvecklar en fortbildad Hurtig konsult och barngruppens personal tillsammans stödåtgärder. Försök komma förberedd med exempel på utmanande situationer. Vi tillämpar modellen på dem i workshoppen.
We examine the collaborative consultation model Hurtig, which is suitable for use in ECEC settings. The model involves a trained consultant who meets with ECEC staff. The consultant and staff develop behavioural support for individual children who need it. The Hurtig-model is presented briefly after which participants are invited to contribute case vignettes as we apply the model together.
- Arjen huomioista yhteiseksi tiedoksi: Tiedolla kehittäminen Pro-toiminnassa
Koulun ja päiväkodin toimintakulttuurin kehittämisessä on tärkeää tietää, muuttuuko jokin ja mihin suuntaan. Teemme jatkuvasti arjen havaintoja, mutta miten niistä muodostuu tietoa, joka tukee yhteistä koulun ja päiväkodin kehittämistä ja päätöksentekoa? Työpajassa tarkastellaan, mitä tiedolla kehittäminen Pro-toiminnassa tarkoittaa, mihin tietoa tarvitaan ja miten olemassa olevat rakenteet voivat tukea tiedon hyödyntämistä. - Tukivastemallilla kohti vaikuttavaa tukea
Tukivastemalli on opettajan käytännönläheinen toimintamalli, jossa arviointi ja tuki kulkevat rinnakkain. Mallin keskiössä on tuen vaikuttavuuden seuranta-arviointi: toimiiko annettu tuki ja miten tukea kannattaa muokata? Työpajassa tutustutaan tukivastemallin keskeisiin periaatteisiin ja pohditaan, miten niitä voidaan hyödyntää vaikuttavan tuen rakentamisessa.
11.45-13.15: Lunch (på egen bekostnad)
13.15-14.15: Workshoppar
- Pro-yhteistyö varhaiskasvatuksesta kouluun
Lapsen eheä polku varhaiskasvatuksesta kouluun rakentuu aikuisten yhteistyöllä. Työpajassa tarkastellaan yhteistyötä lapsen näkökulmasta sekä ProVakan ja ProKoulun yhteistä kehittämistä lapsen koulupolun tukena. - Käyttäytymisen tuki oppitunneilla
Oppitunnit ovat keskeinen osa koulunpitoa. Työpajassa keskitytään näyttöön perustuviin työrauhan tukemisen keinoihin ja siihen, miten ne liittyvät ProKoulun kokonaisuuteen. Niiden periaatteet ovat samat kaikenikäisille oppilaille, työpajassa fokusoidaan erityisesti yläkouluun. - Leikitään ja keskitytään – välineitä lasten itsesäätelyn tukemiseen
Työpajassa tutustutaan Leikitään ja keskitytään -toiminnan käytännönläheisiin keinoihin, joilla voidaan vahvistaa varhaiskasvatusikäisten lasten toiminnanohjauksen taitoja ja tukea itsesäätelyn kehittymistä. Erityisesti tarkastellaan, miten aikuinen voi leikin avulla tukea lapsia, joille itsesäätely tuottaa haasteita.
14.15-14.30: Paus och avskedskaffe
- Hannu Savolainen, professor, Östra Finlands Universitet
ProSeminariet 2026: programmet kan uppdateras och vi förbehåller oss rätten till ändringar