
Toimintamalli koulussa
ProKoulu-toiminta etenee kouluissa vaiheittain

ProKoulu-toimintamalli on usean vuoden mittainen tiimiperustainen kehitysprosessi, jossa koulun toimintakulttuuria, opettajien kasvatusosaamista ja oppilaiden käyttäytymisen ohjaamista kehitetään tutkimustietoon nojaten. ProKoulu ei ole projekti vaan luonteva tapa toteuttaa perusopetuksen uutta opetussuunnitelmaa, yhteisöllistä oppilashuoltoa ja käyttäytymiseen kohdennettua kolmiportaista tukea.
ProKoulun 10 vaihetta
1. Sitoudumme käyttäytymisen ohjaamiseen yhdessä.
Käyttäytymisen tuen rakenteiden ja käytänteiden kehittämiseen tarvitaan kaikkia yhteisön jäseniä.
2. Muotoilemme yhteiset kasvatukselliset tavoitteemme
Yhteiset käyttäytymisodotukset jäsentävät käyttäytymisen opettamista ja ohjaamista arjessa.
3. Teemme käyttäytymisodotuksista toimintaohjeet eri tilanteisiin.
Toimintaohjeet kertovat kaikille millaista käyttäytymistä odotetaan eri tilanteissa
4. Opetamme toimintaohjeiden mukaista käyttäytymistä kaikille
Toimintaohjeiden jatkuvan opetuksen kautta oppilaat oppivat koulun keskeiset käyttäytymisen tavoitteet ja niiden soveltamisen eri tilanteissa.
5. Kannustamme positiivisella palautteella ja yhteisillä palkkioilla
Käyttäytymiseen kohdennettu positiivinen palaute ohjaa huomion toivottuun käyttäytymiseen ja on oppimistilanne palautteen saajalle sekä sivusta seuraajille.
6. Kehitämme työrauhan tukemista
Yhteiset kokemukset ja tutkimusperustainen tieto oppimistilanteiden ohjaamisesta jaetaan ja tehdään näkyväksi
7. Puutumme ei-toivottuun käyttäytymiseen yhteisesti sovituilla tavoilla
Johdonmukainen puuttuminen ei-toivottuun käyttäytymiseen on tärkeä osa käyttäytymisen opettamista.
8. Rakennamme yleiseen tukeen perustuvan vahvennettujen tukitoimien jatkumon
Yksilöllisemmät ja tehokkaammat käyttäytymisen tuen muodot rakentuvat yhteisesti sovituille tavoitteille sekä toimintaperiaatteille.
9. Ylläpidämme ja kehitämme toimintaa jatkuvaan seurantaan perustuen
Yhtenäisen käyttäytymisen tuen kehittäminen ja ylläpitäminen perustuu sen toteutumisen ja tuloksellisuuden arviointiin
10. Tietoon perustuva ja yhteisöllinen käyttäytymisen ohjaamisen toimintakulttuuri.
Käyttäytymisen tukeminen on luonteva osa arkea, seuraamme tuen toteutumista ja vaikuttavuutta, ja muokkaamme sitä tarvittaessa